конспект урока Ч. Айтматов. Белый пароход
Образовательная цель:
1) формировать информационную, коммуникативную и компетенцию разрешения проблем
2) учить анализу пейзажа, его типов и функции в литературном пр-ии
3) расширить знания уч-ся о мифологических особенностях пр-ия
4) показать, как через отношение человека к миру природы раскрывается его характер
5) показать соотнесение в повести трех миров
6) раскрыть символику названия повести
7) проконтролировать уровень знания текста
8) содействовать знакомству со стандартами, темами, системой домашних и контрольных заданий
Развивающая цель:
1) развивать устную и письменную монологическую и диалогическую речь
2) развивать долговременную память в процессе деятельности
3) развивать аналитические умения анализировать, выделять главное, сравнивать, делать выводы
Воспитательная цель: прививать любовь к чтению и интеллектуальному труду
Выходные данные (библиографическая ссылка):
Брюховец О. Л. Ч. Айтматов. Белый пароход // Международный каталог для учителей, преподавателей и студентов «Конспекты уроков» // URL: https://xn----dtbhtbbrhebfpirq0k.xn--p1ai/liter/7-klass/file/23880-ch-ajtmatov-belyj-parokhod (дата обращения: 20.05.2024)- Стихотворение Н. А. Некрасова "Несжатая полоса"
- Образ "маленького человека" в повести А.С.Пушкина "Станционный смотритель
- М.Ю.Лермонтов. Образ Ивана Грозного в Песне про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова
- Жизнь дана на добрые дела
- Н.А.Некрасов. Размышления у парадного подъезда. Вчерашний день, часу в шестом
- Менің жазғы демалысым
- И. А. Крылов. Басня «Ворона и Лисица»
Вместе мы делаем образование лучше!
Сейчас на сайте 2987 пользователей.
Отзывы